QRQC是一種處置作風——在當場,用以處置一切典型的題目,關(guān)心優(yōu)先題目。QRQC不是一個東西、體制:它是文明、處置作風,它必需在一切范圍運用:工藝,名目,供給商,人工資源,物流……
QRQC的字面道理為:趕快反饋及品質(zhì)遏制,然而它本質(zhì)上囊括如次零點:趕快反饋,以遏止和貶低停產(chǎn)丟失;完全處置,以絕后患。
QRQC的六個要害點
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現(xiàn)地—在題目爆發(fā)時,題目爆發(fā)地
現(xiàn)物—什么是真實的缺點? 把好件與壞件比擬
實際—不要想像,沒有之乎者也如許之類的空話,用數(shù)傳聞話,與規(guī)范比對
趕快反饋—登時反饋,開始養(yǎng)護主顧
論理推敲—題目是什么?基礎(chǔ)是什么?對策是什么?怎樣提防反復爆發(fā)?
在崗演練—監(jiān)察和控制, 培養(yǎng)和訓練, 扶助, 承認
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QRQC的基石:三現(xiàn)
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現(xiàn)地(Gen-ba) 何處是現(xiàn)地?事變爆發(fā)處,事變爆發(fā)時
現(xiàn)物(Gen-butsu) 什么是現(xiàn)物?用來比對的貨色:壞的融洽的
實際(Gen-jitsu) 什么是實際?用數(shù)傳聞明究竟
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凡是的QRQC震動
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誰該當牽頭舉行 QRQC 進程?為了舉行QRQC,咱們須要教授/ 引導者
怎樣引導變化?每天由司理舉行在崗演練
干什么?從現(xiàn)地進修,恭喜職工,贏得能源,供給公道的提高時機
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怎樣舉行QRQC
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01.消費線QRQC
(1)誰加入?
操作家與包工頭, 由主管演練
(2)什么(實質(zhì))?
一切消費線題目, 按照反饋準則
(3)什么功夫?
每當消費線爆發(fā)題目時, 按照缺點停線反饋準則, 停線之后
(4)怎樣操縱?
在消費線用大略的一頁紙 (消費線QRQC板),由包工頭與操作家一起細工填寫
消費線QRQC 用來: -24鐘點內(nèi)不妨處置的大略題目-決定養(yǎng)護主顧的控制辦法
(5)消費線 QRQC板
(6)消費線QRQC 4 個強迫規(guī)則
拒絕接收的缺點件用簡單辨別的標簽標識缺點場所
消費線按照準則停線(制品報廢時必需停線)
包工頭與操作家在趕快反饋QRQC板長進行領(lǐng)會,由消費司理扶助(發(fā)端時由消費司理牽頭)
每班有盯梢表,并表露汗青數(shù)據(jù)和漸漸矯正的目的值,數(shù)據(jù)均由操作家填寫
(7)消費線QRQC政審提醒:
開始查看績效:這條線滿意目的值了嗎?即使沒有,消費線能否象憧憬的那么作出反饋?缺點爆發(fā)時,扶助本能能否準時供給了扶助?
主顧能否登時獲得了體例化的養(yǎng)護?
能否按照優(yōu)先程序?qū)︻}目舉行了政審?
能否一切班次都對一切啟齒題目按照訴求舉行查看并每班舉行確認?
能否一切的匯報人都用數(shù)傳聞話并有零件在手,而不是憑理想像?不要加入本領(lǐng)詳細的計劃。
能否開始對規(guī)范舉行了查看 (規(guī)范化操縱,首件確認,一崗多能……)?
操作家能否領(lǐng)會題目地方?她們能否介入了領(lǐng)會?她們能否領(lǐng)會所采用的辦法?
辦法的最后克日能否很短?許諾能否實現(xiàn)了?
題目能否趕快封閉,并引出真實的連接的革新?
能否有須要飛騰到消費部長級其余題目?
這條線即日能否革新了什么?
02.消費部QRQC
(1)誰加入?
一切主管, 工程, 培修, 須要時其余本能.消費部司理把持+ 工場司理& 品質(zhì)司理
起碼每周加入一次
(2)什么實質(zhì)?
政審昨天辦法的感化,政審消費線中3個最要害的題目,擬訂辦法并指使控制人
(3)什么功夫?
每天,消費司理發(fā)端時每天查看消費線QRQC板起碼3次。
(4)怎樣操縱?
用QRQC板
(5)消費部 QRQC 強迫規(guī)則
消費部 QRQC 當場地區(qū)應展現(xiàn) 與 績效目標的盯梢
什物
消費司理把持每天的管領(lǐng)會
QRQC板 / 8D 本領(lǐng) / 盯梢
03.工場QRQC
(1)誰加入?
工場司理和品質(zhì)司理把持,一切工場的處置共青團和少先隊,+ 更高檔其余職員(即使湊巧在當場)
(2)什么實質(zhì)?
政審主顧埋怨–從控制發(fā)端.,指使辦法控制人/最后克日
(3)什么功夫?
每天
(4)怎樣操縱?
QRQC板,手邊要拿著件
(5)工場QRQC 強迫規(guī)則
工場QRQC地區(qū)必需展現(xiàn)目標盯梢
工場司理把持每天的管領(lǐng)會
指使工作/辦法控制人/最后克日
用QRQC板/8D本領(lǐng)政審一切主顧題目
04 反應
用雙眼和雙腿趕快看到究竟
缺點停線
趕快反饋/ 凡是聚會/ 論理推敲
三現(xiàn): 現(xiàn)物/ 實際/ 現(xiàn)地
比擬好件/ 壞件/ 規(guī)范
司理的工作: 在崗演練和調(diào)配工作
目視化展現(xiàn)區(qū)
按照體味教導,決定提防重發(fā)爆發(fā)所須要采用的辦法
再有,在QRQC中,對常用的東西的運用做出了獨到的興盛!
比方:對5W2H+IS/ISNOT的精確精致的解釋(如減少了一個Where)、對魚骨圖的三檔次運用及有按照的思維風暴等、對5WHY的提防因為脫漏的領(lǐng)會本領(lǐng)、分別性領(lǐng)會與表現(xiàn)性考證的貫串,之類。
更要害的是把三現(xiàn)主義同體例工具備機地貫串了起來,做到邊假如,邊考證,邊廢除,如許使得東西的運用變得簡略、高效,不復令人發(fā)覺宏大和煩瑣!